一师一麦的教学扩声应用

       “一师一麦” 的含义是不受上课时间和地点的限制，每个教师拥有一支专属于自己的无线麦克风， 且教师在教室使用时不会与在其他教室的麦克、 其他无线接收设备产生干扰， 各自独立使用的一种模式。

       “一师一麦” 的理念很早出现在各级学校以及教育界，但是由于无线扩音的前沿技术问题，到目前为止少有学校应用，更谈不上普及。

       目前无线扩音系统主要有以下几种：

（ 1 ） 手持式固定频点FM调频无线麦克风，俗称U段和V段无线麦(KTV麦克风)。

缺点：首先.电池电量消耗非常大，内置新电池仅可工作4小时；其次，容易产生串扰。

（ 2 ） 移频式扩音系统，俗称的座麦

优点： 属于有线话筒， 可以在讲台范围内的移动扩声。

缺点： 声音失真大， 价格高， 限于讲台范围内说话，走出讲台后就无效果； 易受灰尘、 粉笔末等影响，损坏率很高。 还有一种就是是长期使用会影响到偏小年龄孩子的听力。

（ 3 ） 教学专用红外麦克风：教学专用红外麦克风是运用红外线无线连接原理；

优点： 直线传播情况下效果好， 防串扰能力强， 频段干扰更少， 传输可靠。

缺点： 安装相当麻烦； 容易受周边光线的影响，指向性要求高， 耗电量大

（ 4 ） 2.4G 无线技术麦克风

       优点： 传输量大、省电、保密性高、传输距离远、双向工作

       缺点：成本高，在复杂的场合会有干扰

       其他还有无线蓝牙技术、wifi和Kleer等技术，由于应用不多，不做介绍。

       通过以上对比我们发现，移频式扩音音质差、红外技术使用环境要求高和耗电大、FM调频保密差等均是制约它们发展的瓶颈。而2.4G无线传输凭借着保密性高、体积小巧、省电、传输距离远、双向双工工作、传输带宽较大诸多优点成为最佳的无线传输解决方案。所以业界普遍认为是今后无线传播技术的发展趋势。

       这是目前最新技术实现的， 使用2.4G全球通用的免许可证 ISM 频段，，同类系统同时使用的数量不受限制， 各个系统之间完全独立工作互不干扰。

       魔音高科科技有限公司，针对“一师一麦”的应用普及困境，而研发的2.4G无线技术麦克风。① 智能自动扫描，轻松实现任意匹配，走到哪用到哪。 ②支持无线控制数据传输， 提高了抗干扰和传输能力，同时还可以连接互联网，构建云互动课堂体系 ③音质高保真，有效拾音范围50cm。 ④超低功耗 采用锂电池充电，可用20小时，静止放置5分钟可自动关机。⑤配套的音响内置DSP反馈抑制技术，可以有效的消除啸叫、噪声、回声。

       正是由于2.4G无线麦克风的开发应用，“一师一麦”的普及才有了落地点。

       安装：

       作为一个教学单元的学校，对于在原教室中尚未安装扩音设备的， 可直接安装一对有源音箱， 除了能接收教师无线麦克信号， 还可接入电脑、智能扩音系统主机，创建云资源管理平台，实现局域网、广域网的资源共享。对与在原教室中有扩音设备的， 只需单独配备2.4G无线麦克风，然后接入原有扩音系统即可。

       2.4G无线麦克风根据教师人数来进行配置。

       管理：

       电教设备管理与维护人员对每名需要使用麦克风的教师进行财产登记， 每人派发一只， 损坏则赔偿， 不使用则交回学校；无线麦克风的日 常使用与维护均由教师本人负责， 例如及时充电、 存储资料等。

       麦克风体积小， 便于携带， 耗电量小， 使用时间长， 对于教师来说方便快捷， 简单易学。 使用者直接到教室或者会议室， 自动连接，即可使用， 节省了教师每次上课都调整设备的时间与精力。 用完之后， 直接带走属于自己的麦克风即可。

       综合上述， 目前2.4G无线蓝牙技术的发展，为实现“一师一麦”提供了契机。 为了更好地管理扩音设备， 大部分高校对此投入了大量人力、物力，但收效却不是很明显。 但如果能够通过 2.4G无线扩音设备实现 “一师一麦” 的目标， 将为学校节约设备管理开支，保护教师和学生的身体健康，有更多的空间实现“言传身教”，同时也提高教师在实际教学中应用信息技术的能力。

       现全国各地已有高校对此进行了有益的尝试，普遍反映使用效果良好，利用2.4G 无线扩音系统建立的 “一师一麦” 教学模式将会是今后教学技术发展趋势。